Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.這裡是Margaret和學生說說話~分享生活經驗的地方~ Welcome to Margaret's Garden!

今天下午連續和兩個巴基斯坦學校進行視訊

忙完回家整個累癱了~~~

  

學生要離開時很貼心的說老師辛苦了

轉述給老爺聽

他說

這樣妳就高興了喔~~

哈!! 對啊~這樣就高興了啊~

表示我們的學生很懂事

老師最開心的事就是學生表現好

  

今天一雙A組的同學真的表現不錯

一開始緊張 聲音小

自我介紹講太快 

每個人其實'都可以更用心介紹自己

(恩~下次要改進)

隨著時間久了

表現就愈穩重

 

這次的視訊共約歷時一小時半

第一場視訊對象是120位來自Quetta的學生

這場的影像及聲音品質較不清楚

視訊品質就打了折

即使如此我們順利說完年獸的故事

介紹過年習俗

秀了我家妹妹贊助的總統春聯及紅包

還秀了新台幣大鈔

未命名    

 

緊接第二場 

則是與來自Karachi的十幾位學生交流

這場的品質好多了

我們先說屈原的故事

chu yuan  

 

接著介紹粽子

謝謝Albert媽咪不辭辛勞 幫我們準備粽子

還特地下午送過來

真是謝謝!!

只是我們手忙腳亂

把粽子拆得醜醜的XDD

 

說完故事後

大家互相招呼   問問題

這個時段很有趣呢~~

氣氛輕鬆 

宜蓁與對方的對話很有喜感

教了一些簡單中文

正當大家漸入佳境

要提出更多問題時

連線卻出現問題 

這是我們最不想遇見的情形捺~

沒辦法修復只好道再見~~

 

視訊不確定因素很多

能順利交流這麼久

已經很感恩囉~~

 

 ps  大家若有興趣可以查一查這兩個城市 

  Quetta 及Karachi

  位在巴基斯坦何處呢?

jenjun 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()


留言列表 (1)

發表留言
  • Tom
  • 老師,22班班導有給我最大的自由來決定是否來雙語班上課,不論原班是否為藝能科。我認為我在三雙的英文課程至少得先上完,原班基本上都在複習了。

    至於課表,星期三下午原班的美術課和星期五的作文課程我會認真考慮,畢竟原班雙週寫作文一次。

    我現在比較擔心的問題是:在C26和22班的教師、進度、教學方式不同的情況下,兩邊的課程是否能銜接得上,會不會出現顧此失彼的情形,怎麼安排課程對我才是最有利的。畢竟,我也要保障自身權益。
  • 你擔心的進度和方式適應應該不會有問題
    因為都在複習了 基本都是寫題+解題 差異不大
    反而是使用的教材是否你有短缺需要準備
    若要幫你印之類 要告訴我


    題本及教材都會給你一份
    我認為你要固定下來上課比較好
    跨上兩邊的課可能難以兼顧

    你們的上課資源比一般同學多
    選擇也比較多
    除了原班老師 還有我們照顧
    從這點看 是比一般同學有利~~
    如果你發現回去之後的結果不太好
    你要選擇原來的上課方式
    我們都OK

    學校的考量都不會犧牲任一位同學的權益
    即使個別輔導也都不是問題

    jenjun 於 2012/04/23 10:33 回覆

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