回顧數年出國參與iEARN年會經歷

伴隨教學生涯、個人角色以及教育環境的轉變

我看iEARN的角度也有些不同

加拿大年會時  因是第一次  

會議期間日日新鮮  充滿激情

積極認識外國老師  學習新的科技方法 

我在各式各樣的場次間愉快的轉換學習

但隨著投入較多後  發現這似乎也是個不太有章法的團體

當然用個比較正向的說法  

也可說iEARN是一個有人情味  有彈性的社群

 

iEARN年會由各國輪流舉辨的方式

每次的會議容易因各主辦國均欠缺經驗以及文化行事不同

即使會議模式大致相同但呈現的氛圍差異大

會議品質也不甚穩定

於是我們會有不斷變變變的年會

臨出門前仍無法預期會議和Youth Summit的狀況

這一直是個問題

 

iEARN主要由基層教師發起組成 

這是社群的特點但也是發展造成瓶頸的因素

具有教育熱誠的經驗教師可以將國際專案帶領得很好

但不見得具有足夠能力

規劃國際會議與青少年活動

如何讓年會更有品質  年年舉行

目前這也是個難解的問題

 

每次年會可說幾乎都有一群傻勁的教育夥伴衝衝衝辦出來的

每次年會能圓滿成功  也是參與的iEARNers互相激盪使其美好

雖然年會不甚完美的地方不少

我仍要說

如果你持續做iEARN專案

有機會來參加一次年會吧~~resserver_063.gif

iEARN教師是iEARN社群最真最美的部分

來和各國老師一起感受教育工作的光和熱 

創造更多的可能性~~

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Margaret's Garden

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